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中國(guó)的大學(xué)教育分為本科和專科，一般本科院校后綴會(huì)加“大學(xué)”或者“學(xué)院”，如某某大學(xué)、某某學(xué)院，而專科院校名稱的后綴通常是“專科學(xué)校”、“職業(yè)學(xué)院”，如某某高等專科學(xué)校、某某職業(yè)學(xué)院。

可是如今有新增加了后綴為“職業(yè)技術(shù)大學(xué)”的，相信很多小伙伴和小編一樣，不太了解。職業(yè)技術(shù)大學(xué)又名“職業(yè)大學(xué)”，是中國(guó)實(shí)施本科層次高等職業(yè)技術(shù)教育、開展應(yīng)用型人才培養(yǎng)的一類高等院校。2019年6月，教育部批準(zhǔn)，將15所本科職業(yè)教育試點(diǎn)高校由“職業(yè)學(xué)院”正式更名為“職業(yè)大學(xué)”，同時(shí)升格為本科院校。

職業(yè)教育和普通教育雖然具有同等的地位，但它們是兩種不同教育類型，職業(yè)大學(xué)建校基礎(chǔ)一般為“職業(yè)學(xué)院”或“職業(yè)技術(shù)學(xué)院”升格、獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)、獨(dú)立學(xué)院與高職高專“合并轉(zhuǎn)設(shè)”。

大學(xué)和學(xué)院側(cè)重于研究型、學(xué)術(shù)型本科教育，職業(yè)技術(shù)大學(xué)側(cè)重于應(yīng)用型本科教育。職業(yè)本科的學(xué)位證書是專業(yè)學(xué)士學(xué)位證書，而普通本科的學(xué)位證書是學(xué)士學(xué)位證書。

職業(yè)技術(shù)大學(xué)是國(guó)家頒布職業(yè)法之后才有的，一般是由專科教育中的職業(yè)技術(shù)學(xué)院或者職業(yè)學(xué)院提升而成，也有一部分是由獨(dú)立院校轉(zhuǎn)設(shè)而來。

職業(yè)本科值得去讀嗎

簡(jiǎn)單的介紹了職業(yè)技術(shù)大學(xué)之后，接下來解答大家“職業(yè)本科值得去讀嗎”，其實(shí)這個(gè)問題的答案取決于個(gè)人，與個(gè)人的教育目標(biāo)、職業(yè)規(guī)劃以及對(duì)學(xué)費(fèi)和經(jīng)濟(jì)成本的考慮有關(guān)。下文小編對(duì)這些點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)分析，是否值得讀，可以參考一下做決定。

1、職業(yè)技術(shù)大學(xué)的辦學(xué)性質(zhì)。

職業(yè)技術(shù)大學(xué)是本科不是專科，它不是很多人認(rèn)為的教育降格，而是一種新的教育形式，注重學(xué)生應(yīng)用能力和培養(yǎng)學(xué)生的技能。這種教育模式能夠幫助社會(huì)培養(yǎng)技能型人才，在技術(shù)類崗位上，職業(yè)技術(shù)大學(xué)的畢業(yè)生和普通本科院校的畢業(yè)生一樣很有競(jìng)爭(zhēng)力。

2、職業(yè)技術(shù)大學(xué)以就業(yè)為目標(biāo)。

職業(yè)技術(shù)大學(xué)培養(yǎng)人才是以就業(yè)為目標(biāo)導(dǎo)向的，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，這樣的話，畢業(yè)生進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)以后會(huì)更加的有競(jìng)爭(zhēng)力，他們能夠很快的適應(yīng)工作崗位，滿足企業(yè)對(duì)技能型人才的需求。

3、職業(yè)技術(shù)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)相對(duì)較低。

和很多普通的本科院校比，職業(yè)技術(shù)大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)相對(duì)較低一些，考生如果想要獲得本科學(xué)歷，但分?jǐn)?shù)線又達(dá)不到普通本科，那么職業(yè)技術(shù)大學(xué)就是一個(gè)很好的選擇，它算是一個(gè)退路，給了考生多一個(gè)選擇。

4、職業(yè)技術(shù)大學(xué)社會(huì)認(rèn)可度相對(duì)較低。

盡管職業(yè)技術(shù)大學(xué)的畢業(yè)證在法律上與普通本科相同，但在社會(huì)認(rèn)可度方面，職業(yè)技術(shù)大學(xué)不如本科，由于該種類型的大學(xué)成立時(shí)間不長(zhǎng)，因此很多人甚至誤會(huì)它們是專科院校，由此可見，職業(yè)技術(shù)大學(xué)在社會(huì)認(rèn)可度方面有其局限性，會(huì)影響個(gè)人后來的發(fā)展空間，選擇繼續(xù)深造，像考研、考公、考編，會(huì)有一些阻礙。

5、職業(yè)技術(shù)大學(xué)學(xué)費(fèi)相對(duì)較高。

職業(yè)技術(shù)大學(xué)很多是民辦的，民辦高校最大的弊端就是學(xué)費(fèi)普遍較高，像江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)，該所學(xué)校的學(xué)費(fèi)最低為1.38萬(wàn)元每年，個(gè)別專業(yè)高達(dá)3.6萬(wàn)元，考生如果家庭經(jīng)濟(jì)條件不是很好，那么此類大學(xué)報(bào)考，就會(huì)有一定的壓力。

6、公辦職業(yè)技術(shù)大學(xué)社會(huì)認(rèn)可度相對(duì)較高。

職業(yè)技術(shù)大學(xué)不全都是民辦，也有不少公辦，選擇公辦職業(yè)技術(shù)大學(xué)會(huì)是個(gè)不錯(cuò)的選擇，它們的錄取分?jǐn)?shù)線超過了大部分民辦和獨(dú)立學(xué)院，這就意味著公辦的職業(yè)技術(shù)大學(xué)在社會(huì)認(rèn)可度和教育質(zhì)量上是有保障。

綜上所述，如果你的分?jǐn)?shù)線只達(dá)到了職業(yè)技術(shù)大學(xué)，或者對(duì)職業(yè)技術(shù)大學(xué)某個(gè)特定的職業(yè)技能感興趣，并且家境條件很好，不在意社會(huì)對(duì)職業(yè)技術(shù)大學(xué)認(rèn)可度不如普通大學(xué)，那么職業(yè)技術(shù)大學(xué)其實(shí)還是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，至少它是本科學(xué)歷，比起專科還是有優(yōu)勢(shì)的，未來就業(yè)，用人單位優(yōu)先考慮的是本科畢業(yè)生。

可是如果你家庭條件不太好，承受不起職業(yè)技術(shù)大學(xué)高額的學(xué)費(fèi)，或者未來想要繼續(xù)深造，或者對(duì)特定職業(yè)資格證書有要求，那就需要考慮社會(huì)對(duì)職業(yè)技術(shù)大學(xué)的認(rèn)可問題了，還有該類院校的含金量。

職業(yè)本科含金量高嗎

從上文對(duì)職業(yè)技術(shù)大學(xué)本科值得去讀嗎的分析，就能得出職業(yè)本科含金量還是很高的。具體如何看待職業(yè)本科含金量，下文小編從不同方面分析了，一起來看看。

1、職業(yè)技術(shù)大學(xué)實(shí)用性強(qiáng)。

對(duì)職業(yè)技術(shù)大學(xué)有所了解的應(yīng)該都有發(fā)現(xiàn)，職業(yè)本科課程設(shè)置緊密結(jié)合職業(yè)需求，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作技能和解決實(shí)際問題的能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，就能接觸真實(shí)的工作環(huán)境，這樣未來進(jìn)入工作崗位，就能更快的適應(yīng)。

2、職業(yè)技術(shù)大學(xué)的畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上有一定競(jìng)爭(zhēng)力。

職業(yè)技術(shù)大學(xué)的畢業(yè)生通常具備與職業(yè)相關(guān)的實(shí)際技能和經(jīng)驗(yàn)，這讓很多企業(yè)更愿意招收職業(yè)本科畢業(yè)生，反映了他們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)上比普通的本科畢業(yè)生更加的有競(jìng)爭(zhēng)力，用人單位更加愿意雇傭有實(shí)際技能和知識(shí)的畢業(yè)生，他們能夠更快的適應(yīng)工作崗位，更早更大的為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。

3、職業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)前景廣。

比起普通的本科生，職業(yè)本科畢業(yè)生擁有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，他們畢業(yè)后可以進(jìn)入特定行業(yè)或職業(yè)領(lǐng)域，職業(yè)本科的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓他們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展的過程中有更多的優(yōu)勢(shì)。

4、職業(yè)本科畢業(yè)生薪資待遇豐厚。

具備實(shí)際技能和知識(shí)是職業(yè)本科畢業(yè)生立足職場(chǎng)的根本，十分的珍貴，他們憑借這個(gè)能夠獲得較高的起薪，他們的待遇與所學(xué)專業(yè)和行業(yè)有關(guān)，會(huì)比一些純理論學(xué)科的學(xué)士學(xué)位畢業(yè)生更豐厚。

5、職業(yè)本科畢業(yè)生行業(yè)認(rèn)可度高。

職業(yè)本科畢業(yè)生在特定的行業(yè)是有很高的認(rèn)可度的，就是遇到與之對(duì)應(yīng)的行業(yè)，它們慧眼識(shí)珠，就需要這方面的人才，那么他們就是香餑餑的，認(rèn)可度很高，并且更容易獲得工作機(jī)會(huì)，晉升的空間也很大。

6、選擇未來市場(chǎng)行業(yè)需要的專業(yè)。

在選擇職業(yè)本科專業(yè)的時(shí)候，一定要結(jié)合當(dāng)下的形式，現(xiàn)在市場(chǎng)就業(yè)形勢(shì)其實(shí)挺嚴(yán)峻的，有很多行業(yè)被人工智能替代了，相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生找不到合適的工作，如果你選擇報(bào)考職業(yè)技術(shù)大學(xué)，那么就一定要認(rèn)清形勢(shì)，選擇與未來行業(yè)趨勢(shì)相符的職業(yè)本科專業(yè)，以確保以后的就業(yè)機(jī)會(huì)。

7、選擇專業(yè)考慮實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)。

在選擇專業(yè)的時(shí)候，一定要選有豐富實(shí)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)的職業(yè)本科專業(yè)，這樣有助于積累工作經(jīng)驗(yàn)，這樣以后畢業(yè)了，能夠更快的適應(yīng)工作崗位，增加個(gè)人的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

8、選擇需要終生學(xué)習(xí)的專業(yè)。

對(duì)于那種需要終生學(xué)習(xí)，不斷通過學(xué)習(xí)提升技能的專業(yè)，建議可以選擇，要求持續(xù)學(xué)習(xí)以跟上行業(yè)發(fā)展，對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展有幫助。

職業(yè)本科注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和職業(yè)能力，旨在讓學(xué)生能適應(yīng)職業(yè)市場(chǎng)需求，具備實(shí)際技能和知識(shí)，未來在就業(yè)市場(chǎng)上有競(jìng)爭(zhēng)力。職業(yè)本科的含金量高除了與學(xué)校、專業(yè)有關(guān)，與個(gè)人的努力和能力也是分不開的，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升個(gè)人能力，另外選擇的一定是自己喜歡的行業(yè)，那就能夠更好的體現(xiàn)職業(yè)本科的含金量。

職業(yè)本科和本科一樣嗎？

職業(yè)本科和本科雖然都是本科學(xué)歷，但其實(shí)他們是不一樣的，這個(gè)問題通過上文的介紹，相信大家應(yīng)該能夠判斷出了。

首先，畢業(yè)證書不一樣，職業(yè)本科的學(xué)位證書是專業(yè)學(xué)士學(xué)位證書，傳統(tǒng)普通本科都是學(xué)士學(xué)位證書。

其次，培養(yǎng)方式不同，職業(yè)本科側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)實(shí)踐和應(yīng)用技能，研究型普通本科側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)水平。

最后，它們未來發(fā)展的優(yōu)勢(shì)也不一樣，考研方面?zhèn)鹘y(tǒng)本科院校的畢業(yè)生，他們?cè)趯W(xué)術(shù)水平方面更優(yōu)秀，而職業(yè)本科院校畢業(yè)生他們職業(yè)技能水平會(huì)更高。直白一點(diǎn)說，就是一個(gè)在理論方面占優(yōu)勢(shì)，而另外一個(gè)在實(shí)踐方面更占優(yōu)勢(shì)，職業(yè)本科的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中側(cè)重實(shí)踐，他們未來會(huì)更快適應(yīng)工作工位。

全國(guó)職業(yè)本科大學(xué)排名一覽表

既然職業(yè)技術(shù)大學(xué)本科值得去讀，含金量很高，那么為了方便大家了解，下文小編整理了全國(guó)職業(yè)本科大學(xué)排名一覽表，包含公辦和民辦。

2024中國(guó)職業(yè)技術(shù)大學(xué)排名（公辦）

2024中國(guó)民辦職業(yè)技術(shù)大學(xué)排名

不同排名一覽表的排名標(biāo)準(zhǔn)和方法不同，因此排名結(jié)果會(huì)有一定的差異。同時(shí)，排名并不能完全反映一所大學(xué)的質(zhì)量和水平，考生在參考的時(shí)候，需要結(jié)合多方面信息綜合比較和分析，另外一定要依據(jù)事實(shí)。