物化生和物化地一起排名嗎?物化地和物化生哪個(gè)好就業(yè)?
在新高考模式中,考生不會(huì)被簡(jiǎn)單分為文、理兩大類,每位考生都能根據(jù)個(gè)人意愿自由選擇考試科目,因此形成了多種不同的選科組合,考生們也會(huì)按照選科結(jié)果而分到不同的班級(jí)。那么物化生和物化地兩類考生在新高考中是否會(huì)一起進(jìn)行排名??jī)煞N組合選哪個(gè)更好就業(yè)呢?一起來了解一下吧!
物化生和物化地一起排名嗎?
物化生和物化地會(huì)一起排名。物化生和物化地兩個(gè)組合考生雖然選科并不完全一致,但不論是在“3+1+2”還是“3+3”新高考省份中,兩個(gè)組合考生都屬于物理類或綜合考生群體,在進(jìn)行位次排序時(shí)會(huì)統(tǒng)一進(jìn)行。
在“3+1+2”新高考模式下,所有考生會(huì)根據(jù)首選科目劃分為物理類和歷史類兩個(gè)科類,兩類考生會(huì)分開進(jìn)行位次排序。而物化生和物化地兩個(gè)組合都屬于物理類,因此兩個(gè)組合考生會(huì)統(tǒng)一在物理組進(jìn)行排名?忌淮螘(huì)按照高考成績(jī)(含政策性加分)來進(jìn)行排序,如高考總成績(jī)相同,就依據(jù)單科成績(jī)排序(如按語文或數(shù)學(xué)單科最高成績(jī)、外語單科成績(jī)、等級(jí)考試選考科目單科最高成績(jī)、等級(jí)考試選考科目單科次高成績(jī)順序排序),單科成績(jī)高者位次在前?忌淮螘(huì)追求精確排位,達(dá)到一人一位。在“3+3”新高考模式下,所有考生不分文理也不用按照首選科目進(jìn)行科類劃分,所有考生會(huì)統(tǒng)一進(jìn)行位次排序,排序方法同上。
物化地和物化生哪個(gè)好就業(yè)?
物化地和物化生組合的專業(yè)選擇范圍不同,就業(yè)方向也取決于考生個(gè)人意愿,因此就業(yè)情況難以進(jìn)行比較。
物化生和物化地的專業(yè)選擇范圍基本一致,專業(yè)覆蓋率均在95%左右,但因?yàn)樯锖偷乩砜颇康膮^(qū)別,兩個(gè)組合在專業(yè)選擇上也略有差異。物化生組合考生的可選專業(yè)會(huì)比物化地考生稍多一點(diǎn),主要包括園林、藥事管理、護(hù)理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)、中醫(yī)學(xué)類專業(yè)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、部分食品科學(xué)與工程類專業(yè),這些專業(yè)均對(duì)生物科目有一定要求。而物化地考生的可選專業(yè)均在物化生組合的報(bào)考范圍內(nèi),因此物化生考生在專業(yè)選擇方面較占優(yōu)勢(shì)。
但涉及就業(yè)方面的話,還得看結(jié)合多種因素來衡量,需要看考生的個(gè)人能力以及職業(yè)選擇。物化生考生一般更適合在醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、新能源等相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展,而物化地考生在測(cè)繪、遙感、地質(zhì)、氣象等領(lǐng)域能擁有更多就業(yè)機(jī)會(huì)。除此之外,就業(yè)質(zhì)量如何終究還得取決于考生的個(gè)人能力,除了專業(yè)背景,考生的院校檔次、專業(yè)成績(jī)、學(xué)歷、社交能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、證書獎(jiǎng)項(xiàng)等都各方面都是用人單位在招聘時(shí)所看重的。不論選擇物化地組合還是物化生組合,在大學(xué)階段專注于提升自身綜合素質(zhì)才是最重要的。
以上資料僅供參考,具體請(qǐng)以實(shí)際情況為準(zhǔn)!
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