漢語(yǔ)言文學(xué)屬于師范類專業(yè)嗎？二本漢語(yǔ)言文學(xué)有出路嗎？
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)一向被人們稱為文科中的“萬(wàn)金油”，其在國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)院校數(shù)量極其龐大，畢業(yè)生規(guī)模自然也不可小覷，再發(fā)展下去可能會(huì)突破10萬(wàn)。開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的眾多院校中不乏二本層次，這些二本大學(xué)的專業(yè)畢業(yè)生能有哪些出路呢？漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)又是否屬于師范類？想知道的話趕快看下去吧！
漢語(yǔ)言文學(xué)屬于師范類專業(yè)嗎？
不屬于。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)是一門(mén)文學(xué)專業(yè)，屬于中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類，畢業(yè)時(shí)授予的也是文學(xué)學(xué)士學(xué)位，其研究主體是漢語(yǔ)語(yǔ)言以及中國(guó)文學(xué)創(chuàng)作理論實(shí)踐，主要培養(yǎng)具備文學(xué)理論素養(yǎng)、對(duì)人文和社會(huì)科學(xué)深入了解的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，而非教育教學(xué)人才。
當(dāng)然漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的確擁有師范方向的分支，部分高校會(huì)開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)言文學(xué)（師范）專業(yè)，此時(shí)其主要培養(yǎng)的便是具備良好的漢語(yǔ)言文學(xué)素養(yǎng)、人文科學(xué)素養(yǎng)、現(xiàn)代教育觀念和綜合育人能力的教學(xué)人才；在專業(yè)課程設(shè)置方面與普通的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)也有所區(qū)別，會(huì)含有教育學(xué)、心理學(xué)等與師范教育相關(guān)的課程。
大家在報(bào)考漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)時(shí)一定要注意各所學(xué)校的培養(yǎng)方向和目標(biāo)，只有在漢語(yǔ)言文學(xué)后面標(biāo)注了“（師范）”的才代表其屬于師范類，普通的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)不會(huì)進(jìn)行系統(tǒng)的師范訓(xùn)練，一旦混淆了可能對(duì)學(xué)生將來(lái)的就業(yè)前景產(chǎn)生影響。
二本漢語(yǔ)言文學(xué)有出路嗎？
有。二本大學(xué)的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生雖然在就業(yè)方面相較于一本、重本的畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力稍差一些，但就業(yè)方向依舊十分多元，出路還是有不少的。
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的二本畢業(yè)生首先可以選擇從事教育行業(yè)。即使學(xué)生選擇的不是師范方向的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，但只要通過(guò)了教師資格證考試和普通話考試，就有機(jī)會(huì)成為中小學(xué)語(yǔ)文教師。不過(guò)進(jìn)公立學(xué)校可能比較困難，可以選擇到私立學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)從事語(yǔ)文教學(xué)。
傳媒行業(yè)也是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的主要去處。像編輯、記者、文案、策劃、新媒體運(yùn)營(yíng)、文學(xué)評(píng)論等都是專業(yè)人才可以從事的職業(yè)，主要的工作內(nèi)容就是撰寫(xiě)文字、進(jìn)行文化宣傳等，因此這些工作基本都要求畢業(yè)生具備深厚的寫(xiě)作功底和文學(xué)素養(yǎng)。
除此之外，企事業(yè)單位和政府機(jī)關(guān)對(duì)于漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)人才也有一定的崗位需求。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生在考公考編方面具有較大優(yōu)勢(shì)，不僅崗位豐富，出色的文字功底和寫(xiě)作能力對(duì)于參加公務(wù)員考試也非常有利，專業(yè)人才可以在政府部門(mén)從事宣傳策劃、文化管理、行政管理等工作。
以上資料僅供參考，具體請(qǐng)以實(shí)際情況為準(zhǔn)！
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