應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)是什么專業(yè)？能干什么？應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)就業(yè)前景分析
時(shí)間：2025-05-25 04:10:37
來(lái)源：精英考試網(wǎng)
作者：遙遙無(wú)期
在每年填報(bào)志愿進(jìn)行得如火如荼的時(shí)候，最讓家長(zhǎng)和孩子們焦頭爛額的大概就是專業(yè)的前途，不僅要看分?jǐn)?shù)和孩子自己的興趣，更重要的是用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光審視專業(yè)未來(lái)幾年甚至幾十年的發(fā)展藍(lán)圖。那么應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)是什么專業(yè)呢？畢業(yè)后能干什么？今天這篇文章小編就來(lái)帶大家分析一下應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景。
首先，應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)是語(yǔ)言學(xué)分支之一。運(yùn)用語(yǔ)言學(xué)的知識(shí)來(lái)解決其他科學(xué)領(lǐng)域與語(yǔ)言相關(guān)的問(wèn)題的學(xué)科。19世紀(jì)末庫(kù)爾德內(nèi)就提出了“應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)”的概念，但其形成則在20世紀(jì)40-50年代。有狹義與廣義之分。狹義的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)，指對(duì)本族語(yǔ)、第二語(yǔ)言及外國(guó)語(yǔ)教學(xué)所作的研究，相當(dāng)于語(yǔ)言教學(xué)法研究，而不是類似應(yīng)用物理、應(yīng)用數(shù)學(xué)那樣的應(yīng)用科學(xué)。廣義的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)，指各種與語(yǔ)言有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題所作的研究。
應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的研究范圍由實(shí)踐的需要來(lái)決定，通常分為一般應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)和機(jī)器應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。
一：一般應(yīng)用語(yǔ)言學(xué) 按其應(yīng)用領(lǐng)域，分為以下幾個(gè)方面。
①語(yǔ)言教學(xué)。這是傳統(tǒng)意義上的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。
②標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的建立和規(guī)范化，文字的創(chuàng)制和改革。
③辭書編纂。詞匯是語(yǔ)言中變化最快的部分，新詞新義不斷涌現(xiàn)。
④翻譯。這是在兩種語(yǔ)言之間進(jìn)行的綜合性創(chuàng)造活動(dòng)。
而除上面這些課題外，一般應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)還涉及言語(yǔ)矯正、舞臺(tái)語(yǔ)言研究、建立國(guó)際輔助語(yǔ)、制定速記系統(tǒng)。
二：機(jī)器應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)：是研究如何利用電子計(jì)算機(jī)等先進(jìn)工具來(lái)處理自然語(yǔ)言。有以下幾個(gè)主要課題。
①實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)。
②機(jī)器翻譯。
③情報(bào)檢索。情報(bào)檢索中的關(guān)鍵是情報(bào)檢索語(yǔ)言的建立。
④漢字信息處理。
該專業(yè)是培養(yǎng)具備文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，能在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語(yǔ)言文學(xué)高級(jí)專門人才。
應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)就業(yè)方向主要有三點(diǎn)：
1、很多畢業(yè)生到對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)崗位的工資相對(duì)較高，是個(gè)不錯(cuò)的發(fā)展方向。
2、不少畢業(yè)生到高校、科研單位、中學(xué)從事教學(xué)和研究工作。語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究生屬于文學(xué)碩士，畢業(yè)后到一些二本及以下的高校、中等學(xué)校從事教學(xué)和研究是比較適合的。
3、有的畢業(yè)生到報(bào)社、出版社等出版單位從事文字編輯工作，還有的到網(wǎng)絡(luò)公司從事網(wǎng)絡(luò)編輯的工作。
首先，應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)是語(yǔ)言學(xué)分支之一。運(yùn)用語(yǔ)言學(xué)的知識(shí)來(lái)解決其他科學(xué)領(lǐng)域與語(yǔ)言相關(guān)的問(wèn)題的學(xué)科。19世紀(jì)末庫(kù)爾德內(nèi)就提出了“應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)”的概念，但其形成則在20世紀(jì)40-50年代。有狹義與廣義之分。狹義的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)，指對(duì)本族語(yǔ)、第二語(yǔ)言及外國(guó)語(yǔ)教學(xué)所作的研究，相當(dāng)于語(yǔ)言教學(xué)法研究，而不是類似應(yīng)用物理、應(yīng)用數(shù)學(xué)那樣的應(yīng)用科學(xué)。廣義的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)，指各種與語(yǔ)言有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題所作的研究。
應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的研究范圍由實(shí)踐的需要來(lái)決定，通常分為一般應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)和機(jī)器應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。
一：一般應(yīng)用語(yǔ)言學(xué) 按其應(yīng)用領(lǐng)域，分為以下幾個(gè)方面。
①語(yǔ)言教學(xué)。這是傳統(tǒng)意義上的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。
②標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的建立和規(guī)范化，文字的創(chuàng)制和改革。
③辭書編纂。詞匯是語(yǔ)言中變化最快的部分，新詞新義不斷涌現(xiàn)。
④翻譯。這是在兩種語(yǔ)言之間進(jìn)行的綜合性創(chuàng)造活動(dòng)。
而除上面這些課題外，一般應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)還涉及言語(yǔ)矯正、舞臺(tái)語(yǔ)言研究、建立國(guó)際輔助語(yǔ)、制定速記系統(tǒng)。
二：機(jī)器應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)：是研究如何利用電子計(jì)算機(jī)等先進(jìn)工具來(lái)處理自然語(yǔ)言。有以下幾個(gè)主要課題。
①實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)。
②機(jī)器翻譯。
③情報(bào)檢索。情報(bào)檢索中的關(guān)鍵是情報(bào)檢索語(yǔ)言的建立。
④漢字信息處理。
該專業(yè)是培養(yǎng)具備文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，能在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語(yǔ)言文學(xué)高級(jí)專門人才。
應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)就業(yè)方向主要有三點(diǎn)：
1、很多畢業(yè)生到對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)崗位的工資相對(duì)較高，是個(gè)不錯(cuò)的發(fā)展方向。
2、不少畢業(yè)生到高校、科研單位、中學(xué)從事教學(xué)和研究工作。語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究生屬于文學(xué)碩士，畢業(yè)后到一些二本及以下的高校、中等學(xué)校從事教學(xué)和研究是比較適合的。
3、有的畢業(yè)生到報(bào)社、出版社等出版單位從事文字編輯工作，還有的到網(wǎng)絡(luò)公司從事網(wǎng)絡(luò)編輯的工作。
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