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為什么不建議讀專(zhuān)科師范？專(zhuān)科師范生有出路嗎？

時(shí)間：2024-08-30 15:17:21 來(lái)源：精英考試網(wǎng) 作者：kokkuri

人們對(duì)于教師這一職業(yè)的濾鏡在慢慢淡化，教師的工作內(nèi)容并沒(méi)有那么容易，不僅僅是在課堂上教書(shū)、課下批改個(gè)作業(yè)這么簡(jiǎn)單。教學(xué)僅是教師工作的一部分而已，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行管理、參與教研與學(xué)術(shù)活動(dòng)、提升個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)能力等都是教師需要做的。當(dāng)老師是很辛苦的，但目前還是有很多考生心心念念想成為教師，大專(zhuān)生也不例外。但為何幾年來(lái)會(huì)有不建議讀專(zhuān)科師范這種說(shuō)法？其中有什么原因？專(zhuān)科師范生還有出路嗎？快來(lái)了解一下吧！

為什么不建議讀專(zhuān)科師范？專(zhuān)科師范生有出路嗎？

為什么不建議讀專(zhuān)科師范？

專(zhuān)科院校中開(kāi)設(shè)了一些教育、師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，大專(zhuān)生選擇就讀這些師范專(zhuān)業(yè)，就可以成為專(zhuān)科師范生，一般學(xué)制為三年，但學(xué)生畢業(yè)后如果想當(dāng)教師，還需要考取教師資格證。

那么為什么現(xiàn)在會(huì)有不建議讀專(zhuān)科師范的說(shuō)法呢？其中有哪些原因，快來(lái)看看吧：

1、學(xué)歷限制。根據(jù)《教師法》及《教育部關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》的文件要求，目前國(guó)內(nèi)的專(zhuān)科師范生只能從事幼兒園及小學(xué)的教學(xué)工作；初中教師、高級(jí)中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師等都至少需要具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷。不論是公立院校還是民辦院校，當(dāng)然都是更加傾向于聘用本科及以上學(xué)歷的教師。

2、職業(yè)發(fā)展受限。專(zhuān)科師范生和本科師范生相比就業(yè)面會(huì)比較窄，就算成功入職了，將來(lái)的進(jìn)修深造、晉升高級(jí)職稱(chēng)的機(jī)會(huì)也大概率會(huì)面向本科及以上學(xué)歷的教師，發(fā)展前景并不是太看好。

3、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力太大。本身專(zhuān)科師范生在社會(huì)上的生存空間就比較小，本科師范生的規(guī)模卻愈加龐大，不論在各級(jí)學(xué)校還是在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、遠(yuǎn)程教育等單位，擁有本科及以上學(xué)歷的應(yīng)聘者越來(lái)越多，用人單位基本也更偏向于聘請(qǐng)這些本科及以上學(xué)歷的教師，專(zhuān)科師范生很難有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，就業(yè)壓力非常大。

4、學(xué)科知識(shí)、能力相對(duì)不足。專(zhuān)科師范的在學(xué)科知識(shí)的深度和廣度等方面，相較于本科師范生有所不足，不論是教育理論還是教育方法，都未必比得過(guò)本科生。本科師范生的教育教學(xué)能力一般會(huì)更加全面，甚至可以做到跨學(xué)科教學(xué)，專(zhuān)科師范生很難做到這一點(diǎn)。

專(zhuān)科師范生有出路嗎？

有。雖然專(zhuān)科師范生和本科師范生相比不太好找工作，但也并不是就完全沒(méi)有出路了。

目前國(guó)家放寬了生育政策，鼓勵(lì)適齡夫婦生育更多子女，將來(lái)的教育問(wèn)題會(huì)更加受到重視。尤其是學(xué)前教育方面，像幼兒園、托兒所等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)將需要更多的教育資源來(lái)滿足日益增長(zhǎng)的兒童數(shù)量，對(duì)于教師的需求當(dāng)然也是比較多的。專(zhuān)科師范生可以選擇成為幼師，說(shuō)不定會(huì)有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

目前城市里的小學(xué)對(duì)于教師的學(xué)歷、素質(zhì)要求都比較高，專(zhuān)科師范生可能沒(méi)什么競(jìng)爭(zhēng)力，因此可以盡量選擇去一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)任教。盡管就業(yè)環(huán)境會(huì)差一些，但是為了留住人才、建設(shè)教師隊(duì)伍，給予教師的福利待遇還是相對(duì)不錯(cuò)的。

如果大專(zhuān)生一開(kāi)始就報(bào)考了專(zhuān)科層次的定向公費(fèi)師范生，畢業(yè)后一般要被分配到偏遠(yuǎn)的農(nóng)村、貧困地區(qū)進(jìn)行任教服務(wù)，雖然條件艱苦，但是可以享受相關(guān)政策優(yōu)惠，且有機(jī)會(huì)獲取編制。

如果專(zhuān)科師范生下定決心想去比較好的公立學(xué)校教書(shū)，首先就需要提升自身學(xué)歷，建議大家通過(guò)專(zhuān)升本考試拿到本科學(xué)歷，再考取相應(yīng)層次的教師資格證，根據(jù)招聘信息去報(bào)考教師招聘考試。提升了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)后，被聘用的可能性會(huì)更大一些。

專(zhuān)科師范生也可以直接去考公務(wù)員或事業(yè)單位考試，一些基層崗位是會(huì)招一部分專(zhuān)科生的，如果真的能成功上岸，拿到一個(gè)“鐵飯碗”是非常吃香的。

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